• studenti italiani e stranieri maggiorenni, che frequentano le università e l’ultimo anno delle scuole superiori, affinché assumano il ruolo di tutoraggio e di “stelle” e accompagnino il cammino di ragazze e ragazzi di età inferiore, nella scuola e nella città (15-20 per ciascuna città, complessivamente 75 tutor circa).
• adolescenti stranieri di recente immigrazione, inseriti nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado, che si trovano a ricominciare da capo altrove, in un’altra scuola e in un’altra lingua e a vivere una situazione di vulnerabilità scolastica e sociale (complessivamente almeno 200 ragazzi e ragazze).

>> FINALITA' e RUOLO DEI TUTOR

Il progetto si propone di sostenere e accompagnare per un biennio il cammino scolastico degli adolescenti stranieri di recente immigrazione durante la fase cruciale dell’ingresso nella Scuola Superiore. L’aspetto maggiormente innovativo, come già nel precedente progetto Bussole, consiste nella presenza di compagni di scuola più grandi, stranieri e italiani, nel ruolo di tutor. Il coinvolgimento di queste “figure di prossimità” nelle attività di sostegno linguistico e di aiuto allo studio si è rivelato efficace per favorire un inserimento positivo nel contesto scolastico e per rinforzare la motivazione e la consapevolezza dei compagni seguiti.

Il tutor infatti rappresenta una “stella” sul cammino dei ragazzi neo arrivati in grado di:

• rappresentare un modello positivo di identificazione e di riferimento;
• accompagnarli nel nuovo percorso scolastico, sostenerli nell’aiuto allo studio, nella preparazione all’esame di terza media e nelle scelte scolastiche per il futuro;
• produrre per le ragazze e i ragazzi stranieri ancora non o poco italofoni dei video tutorial, frammenti informativi sulle situazioni più ricorrenti della comunicazione quotidiana nella città – con dialoghi, vocabolario, situazioni comuni - che servano loro per l’apprendimento dell’italiano come seconda lingua;
• accompagnarli, come “ciceroni plurilingui”, alla scoperta della città e del quartiere, aiutandoli a inserirsi nelle attività ludiche, aggregative e sportive disponibili nella città nel tempo extrascolastico.

Il progetto si propone di sostenere e accompagnare per un biennio il cammino scolastico degli adolescenti stranieri di recente immigrazione durante la fase cruciale dell’ingresso nella Scuola Superiore. L’aspetto maggiormente innovativo, come già nel precedente progetto Bussole, consiste nella presenza di compagni di scuola più grandi, stranieri e italiani, nel ruolo di tutor. Il coinvolgimento di queste “figure di prossimità” nelle attività di sostegno linguistico e di aiuto allo studio si è rivelato efficace per favorire un inserimento positivo nel contesto scolastico e per rinforzare la motivazione e la consapevolezza dei compagni seguiti.

Il tutor infatti rappresenta una “stella” sul cammino dei ragazzi neo arrivati in grado di:

• rappresentare un modello positivo di identificazione e di riferimento;
• accompagnarli nel nuovo percorso scolastico, sostenerli nell’aiuto allo studio, nella preparazione all’esame di terza media e nelle scelte scolastiche per il futuro;
• produrre per le ragazze e i ragazzi stranieri ancora non o poco italofoni dei video tutorial, frammenti informativi sulle situazioni più ricorrenti della comunicazione quotidiana nella città – con dialoghi, vocabolario, situazioni comuni - che servano loro per l’apprendimento dell’italiano come seconda lingua;
• accompagnarli, come “ciceroni plurilingui”, alla scoperta della città e del quartiere, aiutandoli a inserirsi nelle attività ludiche, aggregative e sportive disponibili nella città nel tempo extrascolastico.

Calendario attività:

• 15 dicembre 2014: durante il secondo incontro "aperta-mente diversità identità" i tutor si sono trovati presso C.U.BO, Centro Unipol Bologna, per ragionare insieme agli operatori della coperativa Open Group, su come costruire le loro identità e appartenenze, sull'immagine che hanno di sè e su quella che vogliono dare, misurandosi operativamente con i social network.
• 3 dicembre 2014: i tutor del progetto si sono incontrati presso il CD>>LEI per il primo incontro "La strada si fa camminando" organizzato per permettere loro di confrontarsi su come vivono il ruolo di tutor e per analizzare le esperienze di altri ragazzi che come loro hanno vissuto questa esperienza grazie a Bussole, progetto coordinato su Bologna dal CD>>LEI e documentato nel volume amonimo, disponibile presso la biblioteca del Centro.
• 15 maggio 2014 - Seminario nazionale dei tutor "I GIOVANI TUTOR ACCOMPAGNANO GLI ADOLESCENTI STRANIERI" insieme a: Assemblea legislativa della Regione Emilia-Romagna progetto conCittadini “Almeno una stella incontra altre stelle”. I tutor bolognesi del progetto "Almeno una stella" incontrano in Regione i loro colleghi tutor delle altre città coinvolte, per uno scambio e un confronto di esperienze che rappresenterà inoltre anche l'occasione per porre domande ad esperti sul tema della cittadinanza e della partecipazione attiva delle giovani generazioni.
• Marzo 2014 Progetto conCittadini: "Almeno una stella incontra altre stelle" - i tutor bolognesi incontrano la Regione Emilia Romagna. Tra le attività previste: i Consiglieri e i Dirigenti illustrano i compiti della Regione e si confrontano con i ragazzi; incontro con l'URP regionale sulle opportunità formative e informative della Regione; film documentario "Conversazioni a tema" con discussione con la Fondazione Mondoinsieme sulle questioni dell'identità culturale e della cittadinanza.
• Febbraio 2014: presso il CD>>LEI un incontro tra tutti i tutor e  referenti bolognesi del progetto per confrontarsi e riflettere insieme sul contributo che lo studente tutor può dare per sostenere il successo scolastico e di inserimento sociale dei ragazzi neo-arrivati o comunque ancora in difficoltà nel loro percorso scolastico.
• Gennaio 2014: 20 studenti delle classi terze e quarte di quattro Istituti Superiori di Bologna (Aldini-Sirani, Aldrovandi-Rubbiani, Crescenzi-Pacinotti e Rosa Luxemburg) hanno seguito 60 loro compagni stranieri  più piccoli nel miglioramento della lingua italiana, nello svolgimento di compiti di casa e nella preparazione di interrogazioni e verifiche nelle materie di studio oltre a rappresentare un prezioso riferimento in più per domande, dubbi e bisogni che vanno anche oltre la scuola.

• I 20 tutor bolognesi - in stretta collaborazione con il CD/LEI e i docenti referenti dei 4 Istituti bolognesi interessati - portano avanti le loro attività di tutoraggio con 60 alunni stranieri, in parte in continuità, con gli alunni tutorati già nell'anno scolastico scorso , in parte con alunni stranieri nuovi, arrivati da poco in Italia.
• Prosegue anche il percorso formativo appositamente costruito per loro: nel mese di febbraio ci saranno due appuntamenti: presso il CD/LEI si svolgerà un World Café sulle tematiche del tutoraggio a scuola , presso gli spazi del Centro Unipol Bologna invece avrà luogo il secondo incontro #teen_alCUBO dove i partecipanti sulla base dei loro profili costruiti nel primo incontro produrranno un elaborato digitale e una piattaforma web per promuovere il proprio gruppo on-line; date e programmi saranno disponibili sul gruppo facebook Almeno una Stella.