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VICINI E LONTANI. La lingua italiana per chi viene dalla Cina

Percorso bibliografico a cura della biblioteca del Centro RiESco

Sulla spinta delle tante richieste di supporto da parte delle scuole per facilitare il percorso di acquisizione di studenti e studentesse sinofoni, il Centro RIESco ha prodotto una ricca raccolta di materiali che vi proponiamo in questa nuova BOE.

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I TASK NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 | Risorse per i docenti

Pubblicazione a cura della biblioteca del Centro RiESco. – Bologna, 2024 (Collana: BOE)

Un nuovo strumento per chi insegna la lingua italiana come lingua seconda. Una bibliografia con volumi disponibili a prestito presso il Centro RIESco, articoli e risorse online che possono sostenere l’aggiornamento e che orientano a una didattica incentrata sui bisogni comunicativi di chi apprende.

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LA MIA PAROLA È LIBERA

Storie di donne che non hanno mai smesso di combatteredi Randa Ghazi; illustrazioni di Benedetta C. Vialli. – Rizzoli, 2023 Tra le pagine di questo libro Randa Ghazy ha scelto di dare voce, attraverso una scrittura documentata e potente, a  sei donne rivoluzionarie che in altrettanti paesi dell’area mediorientale hanno combattuto per opporsi al patriarcato,…

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CHIUSURA DELLA BIBLIOTECA | festività pasquali 2024

La biblioteca del Centro RiESco, in occasione delle festività pasquali, resterà chiusa al pubblico da giovedì 28 marzo a martedì 2 aprile 2024.

Riaprirà con il consueto orario mercoledì 3 aprile.

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CONFINI. Realtà e invenzioni

Marco Aime, Davide Papotti. – Edizioni Gruppo Abele, 2023 Come nascono, cosa sono e come funzionano i confini? E qual’è la differenza fra confini e frontiere? E fra confini naturali e politici?  Quella dei confini sembra essere una funzione fondamentale per l’uomo e per le comunità sociali (dalla più piccola alla più grande): è grazie…

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LINGUE IN VIAGGIO

20 marzo 2024, ore 15.00

Approda alla biblioteca multiculturale del Centro RiESco la valigia con libri multilingue che ci porta l’Associazione Asanisimasa.
Le formatrici ci propongono albi in più lingue che possono essere utilizzati per attività di promozione dei repertori linguistici e per aiutare bambine e bambine a sentirsi parte di un ecosistema linguistico che si nutre di contaminazioni, scambi e prestiti. 

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