formazione
SPAZI DI PAROLA. Laboratorio di pratiche inclusive su disabilità e migrazione | corso on line
27 gennaio, 17 febbraio e 27 marzo 2023 | ore 16.30-18.30
Parte il 27 gennaio il laboratorio condotto da Ivana Bolognesi e da Roberto Dainese sulle pratiche di incontro e inclusione nei contesti educativi e scolastici di famiglie di minori disabili con storia di migrazione.
IL TEMPO DELLE PAROLE. Apprendere il lessico di base con il ritmo
17 e 24 gennaio 2022, ore 16.00-18.00 | online
Due incontri per offrire a chi insegna nelle classi plurilingue strumenti per supportare allieve e allievi neo-arrivate/i nell’acquisizione di un patrimonio di parole che li renda capaci di interagire nel contesto scolastico, attraverso l’impiego delle percussioni e del corpo come potenti attivatori di memoria e apprendimento.
Leggi tutto...LINEE GUIDA REGIONALI IN MERITO AL RITIRO SOCIALE | presentazione
Webinar di presentazione metropolitana delle Linee guida regionali in merito al ritiro sociale, con la partecipazione di Matteo Lancini, presidente Minotauro (Milano), esperto nazionale sul tema del ritiro e autore di numerose pubblicazioni sull’adolescenza complessa; Stefano Costa, neuropsichiatra Infantile responsabile dei servizi di terzo livello dell’Ospedale Maggiore
Leggi tutto...PER UN INCONTRO INCLUSIVO. Disabilità e famiglie nella scuola multiculturale | webinar
6 dicembre, h 16.30-19.00 | incontro on line
Per diffondere competenze sul tema dell’inclusione di minori con disabilità con una storia familiare di migrazione e a promuovere conoscenze di tipo educativo-pedagogico sulle rappresentazioni della cura.
OSSERVARE E DOCUMENTARE I PROCESSI CREATIVI NELL’INFANZIA
14 dicembre, h 15.00-18.00 | webinar
Che cos’è la creatività? Riguarda davvero solo il talento innato di pochi? È connessa esclusivamente ai linguaggi artistici ed espressivi?
EDUCARE AL RISPETTO ED ALLA PARITÀ DI GENERE
Seminario | 28 novembre 2022, ore 17.00-19.30
Per ragionare sull’importanza del linguaggio nella comunicazione sin dall’infanzia, sulla corretta rappresentazione del genere ed il superamento di stereotipi nei libri di testo, sull’educazione alle emozioni ed ai sentimenti nell’adolescenza.