QUALE DIVERSITÀ PER GLI ALUNNI SUD-ASIATICI IN ITALIA?

Lingue, sistemi educativi ed esperienze transcontinentali in prospettiva interculturale
di Zoran Lapov. –  Franco Angeli, 2018

Basterebbero le descrizioni dei sistemi linguistici del sud-asiatico così come le schede sui sistemi d’istruzione in India, Sri Lanka, Pakistan e Bangladesh per suggerire la lettura di un testo che punta a diffondere conoscenze sulle comunità di un pezzo di mondo da cui vengono molte delle famiglie che popolano i servizi educativi e scolastici del nostro territorio.

In realtà sono molte altre le ragioni per cui leggere il saggio di Lapov, che colma un vuoto editoriale e scientifico che ha penalizzato la diffusione di conoscenze su alcuni contesti e sistemi.

Il volume è disponibile presso la biblioteca del Centro RiESco.

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